如何教出高正向小孩:看到数字就头痛怎幺办?

发布时间:2020-07-02

状况来了: 数学老是学不好

孩子对数学超级没兴趣,只要一看到数学就发呆。明明考试前複习都正确,不晓得为什幺只要碰到考试就失常。连很简单的题目都会计算错误;好不容易算出答案,只要抄下来就可以,居然还会抄错,真是气人!究竟是孩子不认真,还是太过粗心呢?

当孩子数学不好时,首先要分辨孩子是卡在「计算题」或「应用题」,因为两者需要具备不同的能力,不能混在一起讨论,不然会让孩子感到更加挫折。

如果是卡在「计算题」上,常会出现写字潦草、对位歪斜、左右颠倒、九九乘法表不熟悉等状况。由于受到这些小问题的干扰,在题目少时孩子还可以应付,一旦题目变多,就会一整个眼花撩乱、搞不清楚状况,当然考试就没有好成绩了。

如果是卡在「应用题」上,常会出现跳字漏行、省略单位词、阅读效率弱的情形。由于对题意理解有困难,常常相同的题目只要「换句话说」,孩子大脑就陷入当机,考试自然表现不佳。特别是到了三、四年级需要大量「两阶段解题」时,孩子瞬间陷入困难,导致数学成绩一落千丈。

如果同时卡到上述两个问题时,就会出现讨厌数学的情况。孩子并非不会算,而是不想算。因为即使很努力地计算,最后也会错一大堆,当然就越来越没自信,而引起心理上的抗拒。时间一长,孩子就变成「逃避」数学,接着越来越跟不上学校进度。

孩子需要的不是口头上的鼓励,而是协助他找到真正的问题,一个一个解决。只要解决了问题,孩子自然会对数学重拾兴趣。

给爸妈的话

「计算」最重要的就是熟练,练习到不需要思考,反射性地直接写出答案。我们常常习惯于给予孩子大量练习题,希望透过「熟练」让成绩进步,但是,这样问题其实只处理了一半。

我们虽然很重视国字书写的美观,却常忽略数字书写的正确性。在临床上,许多在数学学习有困扰的孩子是卡在「字迹潦草」上,像是「0和6」、「4和9」、「6和8」写得不易辨识,结果常常不验算还好,越验算越可怕。

在横式计算时,这不是大问题,但一转到直式计算就问题大条了。本来数字就不容易辨识,加上写字歪歪斜斜,在计算对位时常会百位数对到十位数,当然就很容易粗心大意地写错。就算努力练习,但是没有将根本的问题解决,孩子只会不断感到挫折。此时,最好的方式就是给予孩子方格纸,让孩子在格子中填写数字,养成数字对位与数字端正的习惯,才能真正的帮助孩子。

当排除计算的困扰之后,才可以进入第二个部分,也就是「应用题」。绝大多数孩子是因为阅读效率不佳,看题目时跳字漏行,虽然可以快速阅读,但是遇到需要仔细看清楚的数学题目,就常常会出现问题。像是「小明和小华各有多少」、「小明和小华共有多少」,基本上只差一个字,但是答案却南辕北辙。

当孩子遇到看不懂题目的情形时,如果爸妈在一旁唸题目给孩子听,孩子往往可以马上心领神会,做出正确解答。所以此时最需要鼓励孩子做的,不是反覆练习计算,而是大量练习「朗读」题目,让孩子学会自己快速而正确地唸完题目喔!

跟着光光老师这样做

当孩子数学卡住时,必须从「字体端正」、「直式对位」、「单位概念」、「图示能力」四个方向来处理,才能帮孩子重新找回自信心喔。

1. 字体端正

数字也有一定的书写方式,不然一写快就会难以辨识,例如把0写成6,这样计算就会常出错。把数字写好看,让字容易辨认,是数学好不好的关键之一,一定要从小养成好习惯喔!

相信这是大家都玩过的游戏,只要準备好纸张和笔,加上三、四个人就可以一起玩了。只是这里有一点要特别注意,因为我们的重点是让孩子练习写数字的準确性,所以一定要让孩子自己填写数字。

2. 直式对位

十位数要对齐十位数、个位数要对齐个位数,这是数学计算的基本。但是如果孩子写字时手腕无力,出现不由自主歪斜时,要他把数字排列整齐就会变得很困难,当然计算就很容易出错。所以除了透过游戏练习对位,还要记得从根本培养手腕的稳定度。

拿一张纸,要求孩子一排画五个圈圈,连续画五排,共二十五个圈圈。要注意圈圈必须横排、直排皆对位整齐。两个人轮流,一次以一条线删掉一到五个圆圈,线条可以是直线或斜线,但是不可以转弯。两个人轮流删掉,看谁删到最后一个,就输了。

3. 单位概念

数学不只是「数字」,更需要看「单位」,但是有些孩子常常忽略掉单位的重要性,在看题目时大脑直接跳过单位,眼中只看到数字,结果就是搞不懂加减乘除。数学计算必须符合「同单位相加减;不同单位相乘除」的原则,就像提到苹果5个、3盒,绝对不可能出现「五加三等于八」的算式不是吗?在临床上,许多数学卡住的孩子就是没有「单位词」的概念。

準备十题数学应用题,要求孩子仔细看,并将题目中出现的「单位词」圈起来,例如:箱、盒、颗、人……等。如果有大小关联性,请孩子写下从最大的单位排列下来,例如:箱>盒>颗。请不要顺便要求孩子算数学,那就会变成工作而不是游戏喽!

4. 图示能力

要理解数学题目时,最方便的方式就是转成「图示」。例如「五根电线桿,各距离四公尺,请问五根电线桿距离远?」这题目用口语解释有点複杂,只要一画出来就清楚明白。但是如果孩子卡住的是无法将题目转换为图示,理解题目就会比较慢。与其让孩子死背,拚命做考古题,倒不如抽空培养他们图示表达的能力。

先準备一叠A6大小的纸张,负责画图的人可以选择一个物品或成语先画在纸上,再让别人猜猜正确答案。如果可以让越多人猜对,得分就越高。轮流玩十次后统计分数,看看最后谁的分数最高就是赢家。

给爸妈的小提示

没有数学不好的孩子,只有没兴趣的孩子。数学不只是计算,所以不是大量反覆练习就可以让孩子变厉害。许多孩子是卡在「阅读理解」上,明明已经会的题目,只要换句话说就看不懂。这时我们应该要增加孩子的阅读量,先提升阅读理解的策略,数学能力就会渐渐提升。

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书籍介绍

本文摘录自《跟着光光老师,教出高正向小孩:家有大雄不用烦!「儿童专注力教主」有效解决天天上演的教养难题》,远流出版

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作者:廖笙光(光光老师)

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孩子总是坐没坐相,不是像毛毛虫,就是没骨头!
作业从下午写到晚上,明明就只有两页还写不完!
叫做家事总是拖拉不动,像是客人不是家人!
一点芝麻蒜皮的无聊小事,也忍不住嚎啕大哭!
出门挑衣服挑半天,爸妈挑的总是不满意!

孩子的问题百百款、毛病天天有,为人父母难道只能每天暴走、成为行动活火山?
究竟该如何找回家长正能量?如何帮助孩子不逆向成长?
你内心的呼喊声,光光老师听见了!!

面对家长天天遇到的教养难题,「儿童专注力教主」光光老师说:「很多时候是因为没掌握到正确的解决方法。」其实,只要对準问题,先了解、再处理,就可以像哆啦A梦的道具般轻鬆解决。唯有真心体会孩子的困扰与想法,孩子才会愿意改变。

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